九龍融媒訊（記者 廖婉廷）2月24日，重慶市九龍坡區(qū)實驗外國語學(xué)校組織全體班主任開展“學(xué)生心理危機識別與處理”專題培訓(xùn)，旨在提升班主任對學(xué)生心理問題的識別能力及干預(yù)技巧，筑牢校園心理健康防線。本次培訓(xùn)由學(xué)校心理健康專職教師周渝希主講，圍繞學(xué)生心理危機的分級管理、團隊協(xié)作及實踐案例展開深入講解。
培訓(xùn)會上，周渝希老師系統(tǒng)梳理了學(xué)生心理問題的三級分類及對應(yīng)處理策略，并強調(diào)：“班主任是學(xué)生心理健康的第一道守門人，核心任務(wù)是‘識別-保護-轉(zhuǎn)介’，既不越界診斷，也不忽視風(fēng)險?！北敬闻嘤?xùn)周渝希老師結(jié)合真實案例，引導(dǎo)班主任分析判斷學(xué)生心理問題的類型，通過情景模擬與分組討論，幫助班主任們進一步掌握了危機處理技巧，極大提升了應(yīng)對學(xué)生心理危機的信心與能力。
此次培訓(xùn)不僅強化了班主任隊伍的心理健康教育能力，更通過科學(xué)化、規(guī)范化的策略落地，為構(gòu)建安全、溫暖的校園環(huán)境奠定了堅實基礎(chǔ)，彰顯了學(xué)校“以心育心，護航成長”的教育理念。心理健康教育是全員工程，未來學(xué)校將持續(xù)完善“識別—干預(yù)—支持”一體化心育體系，定期開展班主任能力提升培訓(xùn)，深化家校社協(xié)同機制，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
